浅谈团队组织在培养优秀生群体中的作用

 

                 北京十三中分校       孙颖 

 

 

优秀生群体的培养，是基础教育的目的和要求，是家长的期待，学生的需要，更是我们这样一所教育体制改革试点校不可推卸的责任和使命！是我们学校在争创名校过程中的关键，是打造名校品牌的重要内容之一。学校各个部门应依据这一课题，结合本部门的工作，在培养优秀生群体工作中做出贡献。团队工作是学校德育工作的重要组成部分，在培养优秀生群体工作中也应发挥重要作用。团队组织也有着其自身的优势。

首先，团队组织自身组织的特点决定了其在培养优秀生群体中的优势。团队组织作为一个少年儿童和青年的群众性的先进组织，从组织本身的特点就将其定位于先进、优秀的行列中，广大学生在追求加入团队组织的过程中，就将自己定位于先进行列中的一员，并在这个组织的培养下优秀起来。所以，在培养优秀生群体的工作中，团队组织最容易将优秀生的群体予以定位，并以规范的组织建设和活力培养这个群体。可以说，团队组织自身的先进性决定了其在培养优秀生群体中的优势。

其次，团队组织活动的形式有利于培养优秀生群体。团队组织的生命力在于丰富多彩的活动，并通过活动团结、吸收、教育、优化青少年在活动中，易于优秀生群体的培养，更易于优秀生群体的涌现和优秀生群体的全方面的发展和多方面才能的展现。利于树立优秀生群体的信心的树立和他们在集体中地位的加强巩固；有利于他们在集体中的号召力和凝聚力等作用的发挥。所以，基于以上优势，团队组织必须在培养优秀生群体工作中发挥其应该发挥的作用。那么，怎样才能更好地发挥团队组织在这项工作中的作用是值得团队工作者思考和研究的。

一、   要明确优秀生群体应具备的素质。

优秀生群体应具备的素质首先是思想进步，积极上进，自觉、严格、高标准地要求自己。积极面对学习、工作和生活。其次，学习成绩优秀，有适合自己的行之有效的学习方法，有很强的学习能力，学习效率高，能将知识加以应用。第三，工作能力强，能合理安排学习和工作时间，在班级中有凝聚力和号召力，在班里树立正风正气。第四，能做同龄人的榜样，是集体的精神力量的引领者，具有引领整个集体前进的能力。第五，有较强的领悟能力，能创新性地学习和工作。

二、在明确优秀生群体应具备的素质的基础上，团队组织应找到培养优秀生群体的切入点和入手处。

团队组织培养优秀生群体既不能重复班主任的工作，又要发挥团队组织特有的功能和效率。团队组织要从思想工作和提高觉悟入手，从精神力量和人生追求上入手，以此做为团队组织在培养优秀生群体的切入点和入手处，有的放矢，有效地发挥团队组织的作用，这是团队组织的优势和责任使命所决定的。几年来，学校团委尝试着将团队工作与年级和班级工作紧密配合，有计划、有目的、分阶段、有不同侧重点的分年级起着培养优秀生群体的作用。

1、初一年级——优秀生群体队伍的确定阶段：发挥中学少先队组织的作用，通过少先队组织建设、少先队活动，特别是推优入团工作，将优秀生群体确定起来。在优秀生群体确立的过程中，我们重过程，不局限于确立起优秀生群体的队伍，而是在培养教育中逐渐将这样一支队伍的作用慢慢地凸显出来。所以，这项工作是要贯穿初一整个学年的。

（1）通过建队仪式将中学少先队组织建立起来，将全体同学团结在这样一个先进的而又有别于小学的少先队组织当中，向他们介绍中学队的生活，特别是推优入团工作。在这个组织的作用下，我们开展“迈好中学第一步”的教育，设计了“开好中学第一次主题中队会”、“做好中学第一次的社会实践活动”等。在活动中，我们有意识地培养优秀生群体应具备的组织能力、工作能力等，使中队长及中队干部这样的优秀生群体在班级中的位置得以确认。

（2）抓自律工作，培养中队和小队干部，。自律工作是我校的特色工作，也是调动学生积极性和发挥他们主体作用的一项工作。通过这项工作，我们将具有奉献精神、管理能力和创新能力的优秀生群体在一个班级中确立了起来。

（3）举办少年团校，武装学生思想，解决他们人生追求问题。通过少年团校的活动和讲座，将初一年级优秀生群体的思想得到优化，使他们明确追求入团的过程就是一个不断进步的过程，通过这样一个过程，使他们在思想觉悟上有所提高并找到人生追求的定位，这有利于优秀生群体保证思想觉悟的先进性，为优秀生群体的培养打实了思想基础。

（4）在以上工作的基础上，我们通过推优入团工作，在初一年级中将优秀生群体选拔出来，树立起来。过去几年，团委一直将推优入团工作做为培养优秀生群体的工作的重中之重，因为这是一个班级、年级优秀生群体形成最关键和最核心的部位，只有做好这一工作，才能将一个优秀生群体这列火车的车头装备得先进、快速，才能保证他们在今后的学习、工作中始终起到先锋模范作用。所以，团委将推优工作做为贯穿整个初一年级的工作过程，并且将这项工作与年级、班级工作密切配合。因为我们培养优秀生群体的目的是让他们在班级、年级中发挥作用，为班级、年级工作服务。所以，在推优工作中，团委要求各班结合班级管理和自律工作，依据团委的推优条件制定班级推优入团的条件，每月进行评比，将推优工作真正成为一个不断培养优秀生群体的过程。这样，通过层层的评比，班级推荐，征求任课教师意见，每班推选十名左右的推优入团队员和先进的少先队员，就将优秀生群体在班级中确立形成。这个群体确立后，在推优工作中，严把三级谈话关，通过三级谈话，明确他们的入团目标、入团动机、入团后如何做﹍﹍。从三级谈话到推优入团发展会，团委都精心设计，本着一定要打动他们心灵，启迪他们思想，促进他们行动的作用；起到教育感动全年级使之共同前进的作用。至此，在初一年级将优秀生群体十人在初一年级确立起来。

2、初二年级——加强和巩固优秀生群体，搞好团队衔接，大力培养优秀生群体，使之发挥作用。通过初一年级的推优入团工作将优秀生群体的核心部分确立后，初二年级的重点就是将这支队伍巩固和加强，并进一步扩大，发挥他们的作用。

（1）在扩大优秀生队伍上，团委主要抓好团队衔接这一环节，抓住这个年龄段学生对团组织的向往和推优入团的光荣感，使他们在推优入团榜样的感召和带动下，将第二批推优入团的人员确立并及时地进行团组织的教育和培养，使他们尽快地与第一批推优入团团员融为一体，共同承担起榜样的作用，这样优秀生群体队伍稳步地扩大至15人左右。

（2）在巩固和加强优秀生群体发挥他们作用的过程中，团委注重从抓团支部组织建设，精心设计团支部各项活动上入手。具体做法是从培训团支部书记及干部做起，使他们具备一定的团支部工作能力，提高他们的思想意识。将团员发展会、支部量化评比、教育评议等工作都落实到团支部一层，使他们在规范的支部工作中逐渐树立起公正、公平的意识；对待工作高度负责的责任意识；为班级树起正风正气的意识﹍﹍。并且，在初二年级我们也有意识地通过各项团支部的活动来锻炼优秀生群体的综合能力。例如：十四岁青春生日庆贺会锻炼他们的组织能力、社会实践锻炼他们接触社会的能力、团员发展锻炼他们对人负责的能力﹍﹍。也正是通过活动和他们的工作，在初二年级将优秀生群体在班级中的地位得到巩固，使同学随时随处看到优秀生群体的榜样作用的发挥，这也增强了优秀生群体的责任意识，为初三关键时期发挥优秀生群体队伍的作用打下了坚实的基础。

3、初三年级——加强优秀生群体的思想建设，充分发挥优秀生群体在关键时期的作用。

初三年级，是优秀生群体发挥作用的关键时期，这也是团队组织培养优秀生群体的最终目的，是对培养优秀生群体工作的检验。这个时期，团队组织将优秀生群体作用的发挥定位在：成为年级和班级的精神动力。正如我校优秀团支部在支部总结中提到的：优秀生群体应该发挥什么作用？如果将全班学生比喻成一行飞翔的雁阵，优秀生群体应是整个雁阵的领头雁，他们应该给予整个雁阵在疲惫时、在迷茫时辩清方向的精神作用，我们的优秀生群体就应起到这样的作用。在这项工作中，团队组织紧密地与年级组和班级配合，以每月一次团员会和及时的团干部培训的形式，及时发现问题，解决问题，不断地给这个年级注入及时的精神力量。实践证明，每到关键时刻，都是优秀生群体在发挥着作用。例如：在初三体育加试的前夕，我们及时召开团员会，动员团员的主观能动性，让团员思考他们在这个时候能发挥什么作用？又应如何发挥作用？在充分思考讨论的基础上，各团支部积极行动起来，在长跑项目上，他们在不同的成绩层次都分配了领跑员，负责带领这一阶段的同学加快速度，保证这一层次的学生的成绩达到理想层次。通过这一工作，为我校的体育加试成绩达到高水平做出了团员这一优秀生群体应该发挥的作用。再如,每年我们开展团支部的量化评比、团员一帮一互助小组、以团小组为单位的团员发展联系人制度等工作，目的是将优秀生群体作用的发挥渗透到班级管理、学习、团员发展等各项工作中 ，这也就看到了团队组织在培养优秀生群体工作中的优势和重要作用。可以说。优秀生群体是班主任和团队组织共同培养起来的，团队组织在培养优秀生群体的目的也是为班级建设服务，为学生的全面发展服务。在我们的共同努力下，优秀生群体的培养工作中也已初见成效：在2002年中考中，我们八名团支部书记全部考入市一级重点高学，其中有四人考入四中。在对学生的追踪调查中，我们的优秀生群体在升入高一级中学后，也都担任班长、团支部书记等职务，继续发挥着优秀生群体的作用。

初中生活是人生道路上最重要的一段，在这个阶段，学生需要老师和家长的引导，更需要同龄人中的榜样作用的正确引导，所以在初中阶段必须将优秀生群体培养起来，团队组织作为一个另据青少年精神力量的组织，必须在培养优秀生群体工作中发挥重要作用，这是时代的需求、组织的要求、学生的渴求。